Podstawa prawna:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji z 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U. z 2026 r. poz. 428).
Szanowni Rodzice!
Przed wydaniem orzeczenia przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną szkoły będą zobligowane do wydania opinii o funkcjonowaniu ucznia. Obowiązek ten wchodzi w życie już 1 września 2026 r. Nowe przepisy wynikają z podpisanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej rozporządzenia i dotyczą dzieci diagnozowanych w poradniach.
Rozwiązanie to polega na obowiązkowym tworzeniu kompleksowej charakterystyki funkcjonowania ucznia (dziecka) w środowisku szkolnym (przedszkolnym) przed wydaniem orzeczenia przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.
Nowe przepisy wiążą ocenę funkcjonowania z postępowaniem dotyczącym wydania orzeczenia lub opinii przez zespół orzekający poradni psychologiczno-pedagogicznej. W ramach tego postępowania poradnia zwraca się do dyrektora szkoły o opinię o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia. O wydanie takiej opinii może również zwrócić się rodzic. Szkoła ma następnie 10 dni na sporządzenie oceny funkcjonalnej ucznia i przesłania jej bezpośrednio do poradni (kopię otrzymuje rodzic).
Ocena funkcjonalna będzie dokonywana na podstawie danych dotyczących:
1) aktywności i uczestniczenia dziecka lub ucznia, w tym uczestniczenia w codziennych aktywnościach i życiu społecznym, odpowiednio do indywidualnych możliwości rozwojowych, przy czym ocena poziomu aktywności i uczestniczenia powinna uwzględniać także wpływ barier oraz ułatwień w środowisku nauczania i wychowania;
2) charakterystyki funkcjonowania dziecka lub ucznia w aspekcie funkcji i struktur ciała, w tym odpowiednio zdrowia psychicznego, percepcji, funkcji motorycznych, mowy i funkcji poznawczych, funkcji emocjonalno-społecznych oraz innych indywidualnych cech, które mogą wpływać na funkcjonowanie dziecka lub ucznia w różnych obszarach życia;
3) zakres i rodzaj trudności edukacyjnych lub wychowawczych, jakie pojawiają się u dziecka lub ucznia w związku z realizacją programu wychowania przedszkolnego lub programów nauczania obowiązujących w oddziale, do którego uczęszcza, z uwzględnieniem ewentualnych dostosowań wprowadzonych w toku realizacji tych programów;
4) efektywności działań wspierających funkcjonowanie dziecka lub ucznia, jeżeli takie były podejmowane, lub innej pomocy o charakterze terapeutycznym odpowiednio w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, kształcenia specjalnego lub zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
Źródło: Portal Oświatowy – https://www.portaloswiatowy.pl/pomoc-psychologicznopedagogiczna/ocena-funkcjonalna-od-1-wrzesnia-2026-i-inne-zmiany-w-opiniach-i-orzeczeniach-27362.html
Procedura szkolna krok po kroku
- Wniosek z poradni: Przewodniczący zespołu orzekającego w poradni psychologiczno-pedagogicznej występuje do dyrektora szkoły z wnioskiem o wydanie opinii o funkcjonowaniu dziecka.
- Termin 10 dni: Dyrektor szkoły ma obowiązek sporządzić i przesłać opinię do PPP w ciągu 10 dni od dnia otrzymania wniosku.
- Zaangażowanie zespołu: Oceny dokonuje zespół nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem, na podstawie bieżącej pracy, obserwacji oraz analizy funkcjonowania w codziennych aktywnościach.
- Obszary ICF: Dokument musi obowiązkowo odnosić się do funkcjonowania ucznia w obszarach aktywności i uczestniczenia (zgodnie z wytycznymi ICF).
- Przekazanie dokumentacji: Gotowa opinia trafia do poradni, a kompletne orzeczenie lub opinia z PPP jest wydawane wnioskodawcy w ciągu 14 dni.
